Nos fiches aident à dessiner. Elles sont toutes construites sur le même modèle :

  • Pourquoi ?
  • Quand ?
  • Comment ?
  • Et maintenant ?

Quelques conseils avant de débuter une fiche (cliquez ici)

Pour commencer, équipez votre enfant :

- Des feuilles de papier blanc
adaptées à l'âge des enfants :
format A4 pour les plus jeunes, demi format pour les plus âgés
Pn peut sortir de ce formatage en proposant des feuilles carrées,
proposer des qualités et des grains différents

- Des crayons à papier à mines plus ou moins tendres
- Une gomme

- Toujours adapter la taille
de la feuille aux outils :
petit format avec feutres fins et crayons de couleur
grand format avec gros feutres ou craies ou gros crayons de couleur

Vous êtes prêts ?

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Le bateau

« Les jeunes enfants dessinent ce qu'ils savent plutôt que ce qu'ils voient »

Pourquoi ?

Qui eut l’idée le premier de naviguer sur l’eau ? Personne ne le sait, mais on trouve encore de nos jours quelques vestiges de ces radeaux primitifs : le panier tressé des indiens, le kayak en os de baleine des esquimaux, l’embarcation en tiges de papyrus des égyptiens, l’esquif en peau de yak des tibétins… Ainsi, le bateau est une construction humaine capable de flotter sur l’eau et de se déplacer. Dans toutes les traditions, il symbolise le voyage, l’ouverture aux mondes et aux cultures. Il a accompagné et accompagne toujours l’être humain dans toute son évolution.



 Quand ? Peu importe mais attention, partir du vécu et ne pas « sortir la demande du chapeau »

fleche orange Faire une promenade en barque ou en bateau avec l’enfant
fleche orange Se promener dans un port de pêche
fleche orange Suivre une course à la voile
fleche orange Visiter un musée de la marine
fleche orange S’amuser à faire flotter divers objets, jouer dans le bain avec des bateaux miniatures
Provoquer quelques échanges : « à quoi ça sert un bateau ? «, « comment ça flotte ? », « comment avance-t-il ?», « les premières barques n’avaient pas de moteur ? »…


- Et … « On dessine un bateau ? »

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                                                          photo de Jocelyne Duhem

 

 Comment ? 

 

fleche orange on lit quelques contes où il est question de bateau, de pêcheur, de traversée vers des pays lointains
fleche orange on visionne des films tels que « la prophétie des grenouilles », « l’odyssée de Pi », des documentaires comme ceux de l’émission « Thalassa »

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Compléments enfants de 2 à 3 ans (à lire avant de commencer)

Avant de dessiner un bateau, ne pas se priver de s’amuser à en construire en manipulant blocs et briques de tous genres.
Voici en images quelques idées suite à l’histoire de l’Arche de Noé : documentation, manipulation, jeu, esquisse avec l’adulte, peinture.
Merci à Zac

bateau 2 3 ans 01bateau 2 3 ans 02bateau 2 3 ans 03

 


bateau 2 3 ans 05bateau 2 3 ans 04bateau 2 3 ans 06

« Il pleut très fort sur l’arche de Noé »



Etape 1 : observer et comparer toutes sortes de bateaux
- des vrais bateaux si on habite au bord de mer, d’un lac, ou d’un fleuve
- si on en a l’occasion lors de séjours de vacances
- dans les albums, les beaux livres, les magazines ; sur internet.

 

Etape 2 : les propositions de l’adulte

On fait remarquer à l’enfant que toute embarcation possède une plate forme ou une coque capable de flotter, avec éventuellement
- des rames pour avancer avec la force musculaire
- une ou plusieurs voiles pour se servir du vent
- un moteur
- un gouvernail pour diriger l’embarcation


Puis, assis à côté de l’enfant avec feuille blanche (format A4), crayon à papier et gomme, on décrit ce que l’on fait tout en dessinant
fleche violetteRegarde, nous allons dessiner des bateaux tous différents, c’est très facile !
On joue avec les formes géométriques de base, le rond, le carré, le triangle

 

fleche violetteD'abord des idées de coques :


                              bateau1

 

  

 

DSC00248

fleche violetteLe mât et les voiles maintenant :

 

-bateau2b 

 

fleche violetteOn peut choisir d'y ajouter un gouvernail ou des rames

 

bateau3b

                    

 

 

 DSC02847              DSC03602

 

fleche violette D’autres idées maintenant :
Des bateaux à plusieurs voiles
Des cargos et paquebots à moteur que l’on reconnaît parce qu’ils ont une cheminée

 

bateau4b

 

 

DSC03565

 

Etape 3 : le choix de l’enfant
A l’enfant de dessiner son bateau. Adulte et enfant créent leur bateau en s’amusant, en combinant les différentes possibilités proposées. On peut s ‘arrêter là ou passer à l’étape suivante.

Voici quelques beaux dessins

bateau5                                               bateau6

bateau7


Etape 4 :
Soit passer le bateau au feutre en suivant délicatement le tracé déjà fait au crayon puis le colorier avec feutres et crayons de couleur
Soit de la même façon le passer avec un coton tige trempé dans l’encre de chine noire, puis le colorier avec feutres, pastels ou encore encres de couleur
Soit tracer un nouveau bateau directement au feutre puis le colorier


Et maintenant ?
On peut continuer, imaginer d’autres bateaux, les coller sur une grande feuille reprenant les idées de la fiche sur l’eau ; voici une très jolie fresque !

La question : « qui navigue sur ton bateau ? » intéressera l’enfant et donnera l’occasion de dessiner de petits personnages et de les découper avant de les coller sur le bateau.

bat1         bat2       bat3

 

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