Nos fiches aident à dessiner. Elles sont toutes construites sur le même modèle :

  • Pourquoi ?
  • Quand ?
  • Comment ?
  • Et maintenant ?

Quelques conseils avant de débuter une fiche (cliquez ici)

Pour commencer, équipez votre enfant :

- Des feuilles de papier blanc
adaptées à l'âge des enfants :
format A4 pour les plus jeunes, demi format pour les plus âgés
Pn peut sortir de ce formatage en proposant des feuilles carrées,
proposer des qualités et des grains différents

- Des crayons à papier à mines plus ou moins tendres
- Une gomme

- Toujours adapter la taille
de la feuille aux outils :
petit format avec feutres fins et crayons de couleur
grand format avec gros feutres ou craies ou gros crayons de couleur

Vous êtes prêts ?

home star

Le dragon

"Les jeunes enfants dessinent ce qu'ils savent plutôt que ce qu' ils voient."

POURQUOI ?

Le dragon fait partie de nous. Il est le gardien des trésors cachés. Il contient les énergies positives comme les énergies négatives en lien avec les difficultés et les obstacles de la vie qui ne se surmontent qu’en se remettant en question.


QUAND ? Peu importe mais attention, partir du vécu et ne pas « sortir la demande du chapeau »

fleche-roseCommencer par lire à l'enfant des histoires qui mettent en scène des dragons

fleche-roseFaire remarquer que c’est un animal extraordinaire: extra-ordinaire, qui sort de l’ordinaire. Le dragon n’existe pas dans la réalité, il ne se rencontre pas dans la rue, le jardin ou au coin d’un bois. Il est cependant possible de l’imaginer


COMMENT ? En jouant avec les éléments des différents systèmes et les formes géométriques de base

fleche-rose Il suffit de combiner différents systèmes vitaux existants : on relie une tête d'oiseau ou de poisson avec un corps de fauve ou de serpent, le tout recouvert de plumes ou d'écailles.On accroche à un corps de crocodile une tête de taureau ou de coq le tout soufflant ou crachant du feu. Avec des ailes de chauve-souris ou une queue de lézard, tout est possible;...on laisse libre cours à l'imaginaire, on invente.

fleche-rosePuis il s'agit de jouer avec les formes géométriques de base : rondes, carrées et triangulaires

home-star-rose

Compléments enfants de 2 à 3 ans (à lire avant de commencer)

Les capacités graphiques sont extrêmement différentes à cet âge.
Certains seront déjà à l’aise pour dessiner, d’autres moins.

Ce n'est rien, on procède comme avec les plus âgés, en dessinant et en racontant avec un vocabulaire précis.
On insiste moins sur les détails, on raccourcit la durée des explications.
Arrivé au stade du dessin personnel, on propose de « faire avec lui":
- On va dessiner un dragon ?
- On commence par la tête ?
- Quelle forme choisis-tu : plutôt ronde, carrée, en  triangle ?
- Veux-tu de l'aide ? A toi de faire les yeux ; combien ?
- La bouche maintenant. Elle est très grande ; tu ajoutes les dents ?
- Et le corps ? Tu traces des écailles, ou des poils ? A toi d'en placer beaucoup sur tout le corps...
 


Ne pas hésiter à gommer, recommencer : l'enfant sera fier du résultat.


dragon 2 à 3 ansdragon Petitsdra 2 à 3dr 2 à 3

Voici des dragons de tout petits : tout y est (ou presque) !




Etape 1 se mettre au défi de dessiner le dragon le plus impressionnant et pour cela

fleche-roseRechercher des images de dragons dans les albums, les magazines, sur internet

fleche-roseSe promener dans des musées, à la recherche de représentations de dragons. Penser aux nombreux dragons des églises romanes

fleche-rose Ne pas hésiter à découper la documentation pour constituer un grand panneau d’affichage à partir d’un carton quelconque ou mieux, d’une publicité cartonnée récupérée chez les pharmaciens

docJPG

Etape 2:

Assis à côté de l’enfant avec feuille, crayon et gomme, on décrit ce que l’on fait tout en dessinant:

fleche-roseRegarde, nous allons dessiner des dragons. Il faut qu’ils soient terrifiants, puissants. On recherche des idées ensemble et on en fait plusieurs; on peut en inventer de toutes les sortes…

On les dessine d’abord vus de face (préparer devant soi une feuille, un crayon gris et une gomme)

On commence par la tête en choisissant sa forme et sa taille: grande ou petite, ronde, carrée, triangulaire. Puis on ajoute les yeux: eux aussi peuvent être de formes ronde, carrée ou triangulaire. On peut les faire sortir de la tête, foncer l’iris ou l’intérieur de l’œil, en dessiner deux, trois, ou plus encore.

dragons 0

Et maintenant, la gueule et les dents du dragon: les enfants aiment dessiner les dents du dragon!

dragons 1

Puis différents éléments susceptibles d’enrichir la tête: des cornes, des oreilles, une crinière, des serpents, des plumes, des écailles…

dragons 0002

Ensuite, le corps de forme allongée, carrée, pointue ou ovale avec une ou plusieurs queues

dra 3

 

Puis des pattes, deux, quatre ou plus avec des griffes, des palmes

drag 4

N’oublions pas que notre dragon peut aussi souffler de l’air par ses naseaux mais aussi cracher du feu par sa gueule!

drag 5

Enfin, il est recouvert de poils, de plumes plus ou moins longues, d’écailles de différentes formes: arrondies, carrées ou pointues. Il peut aussi porter une crête sur la tête, le dos ou la queue.

drag 6

 

Voilà de beaux dragons vus de face

Et d’autres propositions de dragons, cette fois vu de profil, à plusieurs têtes, ou avec des ailes…à compléter et à combiner en s’inspirant des croquis précédents

drag 7pg

 

 

Etape 3: le choix de l’enfant

A l’enfant de dessiner son dragon. L’adulte construit également le sien: le défi «dessiner la bête la plus terrifiante». Toute la famille ou plusieurs enfants et adultes peuvent concourir, participant ainsi à un agréable moment convivial.

Etape 4: suivant les envies

Reprendre le dessin avec un feutre noir et le colorier (crayons de couleur ou feutres)

Ou tracer d’autres dragons directement au feutre, puis colorier.

 

-Et maintenant?

Se constituer une collection de dragons, par exemple, en les collant soigneusement dans un cahier, et continuer ce «défi-dragon» avec d’autres participants…Voici quelques créations :

Vidrag1vilain dra 3

 

 

 


 

Faites-nous parvenir vos créations : nous en choisirons quelques unes et les publierons

Proposez les créations de vos enfants

Voir les réalisations des enfants

Contactez nous

Cliquez ici : Mamie est Instit